La mindfulness a scuola: come e cosa fare per il benessere dell'insegnante e dei bambini della scuola dell'infanzia SABRINA i percorsi più adeguati di

i percorsi più adeguati di recupero e potenziamento

in quanto legati alle attività proposte e riconducibili allo sviluppo dell’autoregolazione

i laboratori a carattere ludico finalizzati all’osservazione

ad affrontare gradualmente le tue paure e a guardare ai lati positivi di ogni situazione

L’obiettivo è quello di supportare

La mindfulness a scuola: come e cosa fare per il benessere dell'insegnante e dei bambini della scuola dell'infanzia SABRINA i percorsi più adeguati diIl percorso fornisce allinsegnante un quadro completo sulle potenzialit della mindfulness nello svolgimento del proprio lavoro, con un focus sulle strategie didattiche specifiche per la scuola dellinfanzia. Il corso introduttivo consente di acquisire conoscenze teorico pratiche sullutilit delle tecniche di mindfulness per sperimentarla su se stessi e affrontare al meglio la professione di insegnante, grazie a suggerimenti concreti utili a gestire